组织教学教法交流研讨的有益尝试
北京电力公司党校 徐思力 刘凤华
目前，在实践中总结出来的新型教学方法有：案例教学法、互动教学法、情景模拟法、实践比较法、拓展训练法等等。这些新颖的教法已在企业的教育培训中广泛应用，取得了良好的效果，受到了众多学员的欢迎和好评。
为进一步推广这些做法，搭建教师们沟通交流的平台，达到相互学习、共同提高的目的。我们根据职教协会、企业党干校提出的加强教学研究活动的要求，于近期组织北京职工教育协会干校协调委员会所属的企业党干校进行了一次教学教法交流研讨会，受到了教师们的热烈欢迎和好评。
组织筹备：
为了首次研讨会的成功举办，我们进行了精心准备，前后历时 3个月，筹备工作大体经历了以下几个步骤：
1、组织专人成立了教学教法交流研讨会筹备组。具体负责整个组织方案的策划与实施。
2、提出组织方案、活动安排及具体要求。
3、审查各推荐的交流课件（包括文字课件和多媒体课件），了解并掌握交流课件的规格、内容和制作水平是否符合要求。
4、筛选确定参加交流的教学课件及相应人选，对部分交流课件，有针对性地提出修改意见。
5、对参加交流研讨的教师提出具体要求，以保证在规定的交流时间内，教师们能有完美的展示。
6、会场的设计、布置与相关服务工作的准备。
指导思想：
１、搭建交流平台，创造展示机会，鼓励积极参与。
２、交流课程的门类不做限制，最大范围地吸引教师参加。
３、交流形式是通过模拟讲授 1课时的课程内容来展示所用的教学方法。
４、交流研讨会分为教法示范、教法交流、交流研讨三个阶段。
组织实施：
参加这次交流活动的老师共计 47位，其中参与教法交流的有14位，分别来自首钢总公司党校等10个企业的党干校。两位参与教法示范的老师来自北京经济管理干部学院和北京财贸管理干部学院。
在教法示范中，北京财贸管理干部学院的刘红燕教授让大家领略了互动式教学的真正魅力。她在讲解《管理沟通》课程的内容中，设计了带领大家一起撕纸、拼图、做游戏等实践动手环节，刘教授的一举一动都是那么认真，那么专注，使得每一位参会的老师都兴趣盎然，全神自然地投入到刘教授所设定的环节之中，并从中感悟到“管理沟通”的重要性；北京经济管理干部学院的牛国良教授在讲解《管理者职业化》课程时，则显示出了深厚的业务功底，扎实的理论基础，丰富的实践经验，使整个会场都充满了智慧和幽默，并不时发出会意的笑声和回报的掌声。这位学院派教授将他花费了很多的时间和精力搜集、整理的大量案例，用于实际的讲授，使大家对教法的运用有了更为深刻的领悟。
教法交流时，与会老师更是收获颇丰：二轻总公司党校的李玮老师，把一节严肃的法律课讲得亲切平和、细致入微；北京电子工业党干校的杨奕老师，在讲授《股份公司运作》中，把外国公司的幕后交易、暗箱操作剖析得细致深刻、体无完肤；北京市应用职业技术学校的刘寒玲老师讲授《古代服装及其他》时，不仅为大家展示了精美的古代服装图片，还利用精心准备的丝绸教具与大家进行互动交流，给大家留下了深刻的印象；北京电力公司党校的刘明老师，列举新奇的案例讲授《市场营销》，得到了与会老师的积极反响；北京机械局党校的许长艺老师则利用丰富、干练的文字表述，典型、夸张的肢体语言和生动、幽默的比喻把《企业管理》讲得引人入胜，课堂上数次响起热烈的掌声，把交流活动推向了高潮 ……。
交流研讨时，气氛更加热烈：无论是交流的老师，还是学习的同仁，都深有感触，畅所欲言。
效果分析：
1、为各党干校搭建了一个教学交流研讨的平台，为优秀教师提供了一个全新的展示自己的舞台。
2、通过交流开阔了眼界，拓展了思路，让大家看到了不同学科课件制作的不同，学到了新的制作技法。
3、进一步体会到优秀的教师不能只是语言生动、表情丰富、感染力强，更应该具备深厚的业务功底、丰富的课堂实践经验，还要对所讲内容和授课对象充分的了解和把握。通过交流使与会老师发现了自己的不足，找到了努力的方向和目标。
4、与会老师了解并掌握了适应现代教育培训的教学教法，并亲自体验了不同方法的教学效果，在今后改进教学方法会起到很好的指导作用。
5、教学方法的运用是灵活的，不是一成不变的；要根据教学对象、教学内容的不同而有所区别，才能真正吸引学员的学习注意力，达到良好的教学效果。
6、交流会准备工作周到细致，组织、服务工作井然有序，为研讨会的顺利进行提供了保障。
工作建议：
1、规模应该再大一些。调动各方面的积极性，让更多的教师参与经验传授，让更多的教师吸取好的教学方法，带动整体教学水平的提升。
2、按内容分类交流。可以尝试根据所教课程分组进行，以提高交流的可比性和学习的针对性，对解决教学实际问题帮助更大。
3、组织形式可多样化。如：课堂交流、会议交流、实地考察交流等，效果会更好。
4、定期组织更新知识。不断选择新颖的、有针对性、易于推广的教法作为交流内容，让新、老教师都有机会不断充电学习，提高自身
交流会持续了三天，与会的教师们始终意犹未尽；他们总是聚集在一起热烈地讨论着教法、交换着意见，连吃饭、乘车的时候都不放过。老师们的肯定、老师们的期盼在我们的耳边回响着。作为组织者，我们取得了举办此类活动的宝贵经验；作为主办方，我们更加理解了老师们的需求和愿望；这将是我们工作的永久动力，激励着我们要更加扎实、更加勤勉地把企业党干校的教学教法研究活动推向深入。
